Enfants et adolescents
Comprendre leurs difficultés pour les aider à grandir
Lorsqu'un enfant ou un adolescent va mal, c'est souvent toute la famille qui cherche à comprendre ce qui se passe.
Voir son enfant changer, sans toujours savoir pourquoi, est une source d'inquiétude pour de nombreux parents.
Difficultés à s'endormir, repli sur soi, refus d'aller à l'école, colères plus fréquentes…
Chez l'adolescent, ces difficultés peuvent se traduire par davantage d'anxiété, d'irritabilité, une perte de confiance en soi ou un isolement progressif.
Ces manifestations ne sont pas toujours passagères, mais elles ne sont pas non plus une fatalité. Les comprendre permet souvent d'accompagner l'enfant ou l'adolescent vers un mieux-être durable.
Pourquoi consulter
Les familles consultent notamment pour :
- Anxiété, peurs ou angoisses ;
- Phobies (école, sommeil…) ;
- Hypersensibilité émotionnelle ;
- difficultés de séparation ;
- Troubles du sommeil ;
- Manque de confiance en soi ou estime de soi fragile ;
- Difficultés scolaires ou perte de motivation ;
- Retentissement émotionnel de certaines difficultés d'apprentissage (perte de confiance, anxiété scolaire, découragement…) ;
- Difficultés relationnelles, isolement ou harcèlement scolaire ;
- Evénements de vie difficiles (séparation parentale, deuil, déménagement…) ;
- Changements de comportement inhabituels.
Un accompagnement adapté à chaque âge
Le travail avec un enfant ne se conduit pas comme celui avec un adolescent, ni comme celui avec un adulte.
L'accompagnement est toujours adapté à l'âge, au développement et à la personnalité de l'enfant ou de l'adolescent.
Certains auront besoin de parler facilement. D'autres s'exprimeront davantage à travers le jeu, les images, les métaphores ou d'autres supports thérapeutiques.
L'objectif n'est jamais de forcer la parole, mais de créer un cadre suffisamment sécurisant pour permettre à chacun d'avancer à son rythme.
Mon expérience auprès d'enfants et d'adolescents en milieu scolaire nourrit également ma compréhension des enjeux émotionnels, relationnels et développementaux rencontrés à ces différentes étapes de la vie.
Ce qui guide mon accompagnement
Un enfant exprime rarement sa souffrance de la même manière qu'un adulte.
Derrière un changement de comportement, une anxiété, un repli sur soi ou des difficultés scolaires se cache souvent un vécu qu'il ne parvient pas encore à mettre en mots. Mon rôle est de l'aider à comprendre ce qui se joue, en respectant son rythme, son âge et sa personnalité.
Comprendre cette manière singulière d'exprimer ses émotions constitue souvent une étape essentielle de l'accompagnement.
Le rôle des parents
L'objectif n'est pas de rechercher un responsable, mais de comprendre ensemble ce qui peut aider l'enfant ou l'adolescent à retrouver un meilleur équilibre.
Pour les enfants
Les parents sont pleinement associés à l'accompagnement.
Ils participent à la première consultation, peuvent être reçus à certains moments du suivi et bénéficient de points d'étape permettant d'accompagner les évolutions de leur enfant dans le respect de celui-ci.
Pour les adolescents
L'adolescent a besoin de disposer d'un espace de parole qui lui appartienne.
Je lui garantis une confidentialité adaptée à son âge, expliquée dès la première rencontre.
L'espace thérapeutique de l'adolescent repose sur une relation de confiance. Les échanges restent confidentiels, sauf lorsqu'ils mettent en jeu sa sécurité, celle d'autrui ou qu'un partage apparaît nécessaire avec son accord.
Les parents restent associés au suivi et des temps d'échange sont proposés lorsque cela est utile à l'accompagnement.
Une démarche qui s'inscrit dans le temps
Comme pour les adultes, l'objectif n'est pas seulement d'apaiser un symptôme, mais de comprendre ce qui l'entretient, pour permettre une évolution en profondeur.
Questions fréquentes
Mon enfant doit-il être d'accord pour consulter ?
Il est préférable que l'enfant ou l'adolescent soit associé à la démarche, même s'il ne l'exprime pas toujours avec enthousiasme au départ. La première rencontre permet souvent de lever certaines réticences.
À partir de quel âge accompagnez-vous les enfants ?
À partir de 5 ans, lorsque l'enfant est en mesure de participer à un accompagnement adapté à son âge.
Les parents sont-ils présents pendant les séances ?
Cela dépend de l'âge de l'enfant, de sa demande et des objectifs de l'accompagnement. Certaines séances se déroulent avec les parents, d'autres uniquement avec l'enfant ou l'adolescent. Ces modalités sont définies ensemble dès le début du suivi.
Les consultations peuvent-elles avoir lieu en téléconsultation ?
La téléconsultation peut être envisagée pour certains adolescents ou dans le cadre de situations particulières. Pour les jeunes enfants, les consultations au cabinet restent généralement les plus adaptées.
Combien de séances sont généralement nécessaires ?
Il n'existe pas de nombre de séances prédéfini. La durée de l'accompagnement dépend de la situation, des objectifs et de l'évolution de chaque enfant ou adolescent. Ce point est régulièrement réévalué au cours du suivi.
Pourquoi consulter ?
La première consultationLa première consultation permet de comprendre les difficultés rencontrées, leur contexte d'apparition, l'histoire de l'enfant ou de l'adolescent ainsi que les ressources sur lesquelles nous pourrons nous appuyer.
Ce premier temps d'échange permet également aux parents de poser leurs questions et de construire ensemble les bases d'un accompagnement adapté à la situation.
À propos d'Annelise Yvars
Annelise Yvars est psychanalyste, hypnothérapeute et sexologue clinicienne.
Elle accompagne les enfants, adolescents, les adultes et les couples au sein de son Cabinet d'Hypnose, de Psychanalyse et de Sexologie, situé 33 avenue de la Libération – 13210 Saint-Rémy-de-Provence, ainsi qu'en téléconsultation.
Son approche associe psychanalyse, hypnose thérapeutique et hypnothérapie analytique, dans le respect du rythme et des besoins de chaque personne.
